營造寫作情境 動筆寫漂亮文字

　　開學後，看著學生的生字簿和作文簿，總是再一次讓人氣結。　　
少數學生的字跡工整、娟秀美觀，這多少和肌肉運用協調能力有關，也只能靠後天補足，並加以循循善誘，倒也急不得。　　
回想數十年前熱衷筆友的年代，「文」與「字」都要具有美感，才能獲得對方的青睞。在那對異性羞澀的時代，交筆友竟成為寫作能力進步的最大動力。雖然始終和筆友緣慳一面，但「字如其人」，留在心中的記憶圖象，卻仍是幻想中的婀娜多姿。　　
由此可證，啟發孩子愛寫作的興趣，應從營造氣氛和情境著手，讓孩子親自體會，讓感動充滿胸臆，達到文字不得不發的境界。否則，只是淪於工具性的技術指導，孩子寫出來的作品，將是蒼白無力，缺乏熱情的。　　
對照現代人的電子郵件、網路文章，現在年輕人更不愛動筆，思考與表達能力逐漸退化，但敲鍵盤的十指神功卻很厲害。　　
因此，當孩子寫出漂亮的國字時，當面稱讚他吧！當孩子有了天馬行空的想法時，不要加入大人的思維，也許我們可以一邊微笑、一邊想像，回到過去難忘的青春年華。

作者：張瑞祥 本文原刊登於100年10月2日 國語日報