「只有為人父母之後，才更容易教好別人的孩子。」「孩子是吸吮父母的血汗成長的。」這是在為人師、為人父之後的深刻體驗。
「教育奠基於家庭，形塑於學校，啟動於社會。」換句話說，這三方都要有相當程度自省的勇氣。目前，傳播媒體有民意及主管單位監督，學校有《教師法》保障學生受教品質，但是我們還缺乏類似國外的《家長法》，來約束少數不負責任的父母。因為他們疏忽天職，讓其他人承擔社會責任。
少數家庭推卸教養責任，但也有更多母親無悔的包容青春期的叛逆子女。有的母親深夜徘徊街道，只為尋找晚歸的孩子。她們了解自己的孩子，知道唯有用愛、包容與犧牲，才能喚回迷失的愛子。她們選擇等待，旁人無法協助。
「不要去比較，因為你不知道別人是怎麼教育他的孩子。」不用羨慕別人的孩子，只要做好自己的功課。很多家長已經開始了解生育、養育和教育是不同層次的責任，或許透過大多數父母的自省、學習與努力，孩子才能有更正向的成長環境。
《家長法》的立法，重點不是在加重家長的責任，而是在提醒、督促、協助家長盡好本分。當社會風氣變好，沒有怕生小孩的理由時，臺灣的生育率才有可能慢慢提升。
作者：張瑞祥 本文原刊登於100年8月21日 國語日報
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