2015年5月30日 星期六

提早寫作示例(一)

    國小三~六年級的國語課,每學期要完成四至六篇的作文,學校幾乎都會進行作文檢閱,藉以了解老師的寫作教學及學童的學習成效。在低年級的國語課程中,雖未要求作文檢閱,然而低年級的老師仍將寫作視為教學不可或缺的一環,透過各式各樣的方法及學習單來達成寫作的練習目的。茲就常見的提早寫作練習說明如下:

2015年5月29日 星期五

如何透過設計提問以促進閱讀理解~以康軒二下第12課「黃狗生蛋」為例



    閱讀是人們所有形式的學習與知識成長之基礎,更是國家社會經濟成長的重要因素。在全球化的時代,各國公民的知識水準,即代表了國家的競爭力,而知識的汲取則來自於國民的基本閱讀能力。

2015年5月27日 星期三

104年領域召集人會議暨主題教學輔導(海線場次)

一、時間:104527()下午13:30~16:30
二、地點:鹿峰國小
三、講師:許展榮老師
四、主題:課文本位閱讀教學策略---以南一版三年級國語為例

2015年5月24日 星期日

104年5月24日分區輔導---外埔國小

    研習當天下著氣象局說的「致災性的雷雨」,當下雖無災難發生,其雨勢著實不小。一方面擔心來參加研習老師的安危,另一方面又煩惱出席率不高。到了現場,看到不畏風雨前來的各校老師,才把這顆擔憂的心放下來。

    
 

2015年5月21日 星期四

103學年度第二學期第三次團務工作會議會議記錄

中市國民教育輔導團語文領域國小國語文輔導小組
103學年度第二學期第三次團務工作會議會議記錄
一、時間:104521日(星期四)900~1200
二、地點:永春國小
三、主席:鮑瑤鋒校長             紀錄:郭矩妃
四、列席:如簽到表
五、主席報告:績優團隊評比,本團獲得台中市第一名,謝謝大家的配合。

2015年5月17日 星期日

每個人都必須寫好硬筆字

    日前在新聞中,看見台北市長柯文哲的硬筆字,覺得這是一個很好的教材,於是,從網路上下載來給學生猜一猜,柯市長寫了甚麼?

2015年5月13日 星期三

網路資源融入閱讀教學案例分享
    
    由於資訊快速傳遞,在網路上隨手可蒐尋到許多可用的資源,藉以運用輔助教學;比較常見的是將蒐集到的文字資料複製編輯成文件檔案,以平面的方式呈現。以下分享互動式的型態,供教學現場的老師們參考:

2015年5月10日 星期日

2015年5月9日 星期六

「臺中市教學資源網」上傳教學資源作品實務分享-2

「臺中市教學資源網」上傳教學資源作品實務分享-2

有了正確的系統介面操作程序便能增進審查的效率;而優質的作品內涵則能提升作品通過及運用率

師生對話談作文

師生對話談作文  吳丹寧輔導員

有人問:「為什麼要寫作文呢?」想想在繽紛多采的生命裡,傻瓜相機或攝影機雖抓得住燦爛的笑容,捕捉真實的影像,然而相片會褪色,記憶會模糊,只有文字能留下真情告白,不管喜、怒、哀、樂,皆細膩且雋永!這正是文字魅力。
而且真實的記載,能傳達善與美,有助文化傳承的功用。或許這樣說來有些嚴肅,換個角度想,拋開應付考試的因素,用文字記錄自己的成長,就像日記、傳記;將真情傳達,經驗分享予人,就像散文小品。美好的文學作品,不僅豐富了人類生命,還能激勵人心,給人光明和希望,增添生活情趣,這正是寫作的目的。

2015年5月7日 星期四

104年語文學習領域國語文輔導員示範教學

    本學期104年語文學習領域國語文輔導小組辦理的輔導員示範教學,由劉馥菁老師擔任。
()辦理時間:10457(星期四)上午九時至十二時。
()辦理地點:西屯區上石國小。

2015年5月6日 星期三

103學年度下學期分區到校輔導~大甲區順天國小

        輔導團五月份的分區到校輔導安排至大甲區的順天國小舉行,當天有100位左右的老師前來參加本次研習活動,並熱情分享自己的教學成果與經驗。


2015年5月4日 星期一

文本分析─閱讀理解示例(熊與鮭魚)

文本分析─閱讀理解示例
熊與鮭魚
  1北美的秋天,楓樹紅得似火;湍急的溪流裡頭,也有游動的紅葉片片,那是洄游的鮭魚群。
  2飢腸轆轆的熊守在水邊,不是為了欣賞繽紛多采的景致,而是急著用熊掌捕捉鮭魚。鮭魚垂死的掙扎、熊群激烈的嘶吼,這是多麼驚心動魄的畫面啊!
  3鮭魚與熊弱肉強食的畫面,讓漁民擔心:熊會不會吃掉所有的鮭魚呢?該不該進行大規模撲殺熊隻的計畫呢?幸好熊隻撲殺的計畫從未真正實施。直到最近,研究人員發現:熊和鮭魚這兩種動物之間的關係很奧妙,居然是維持某種自然生態平衡的重要關鍵。

2015年5月1日 星期五

作文有效教學活動設計

作文有效教學實作活動分享



103學年度第二學期外埔區鐵山國小國語文作文有效教學活動設計

           設計者: 張晴雯 輔導員

一、教材來源:

教材來源:國語日報 



   

       

   

    

單元名稱

作文教學

教材來源

自編教材

教學時間

四節課(160分鐘)

教學年級

六年級