2016年1月29日 星期五

3-1-2 反省探究專業社群—硬筆書法工作坊(四)

反省探究專業社群硬筆書法工作坊 (四)     104.12/25
「硬筆書法工作坊」進入最後一次的社群活動,韓紫綺輔導員分享其內埔國小的校內實施心得及推行狀況,讓大家對「硬筆書法」的實際施行有更多的瞭解,期待所有輔導團員在練習實作之後,能將學習所得帶回各校分享並能實際推行實施。

3-1-2 反省探究專業社群—硬筆書法工作坊 (三)

反省探究專業社群硬筆書法工作坊 (三)     104.11/20
「硬筆書法工作坊」進入第三次社群活動,經過二次的習寫,除了驗收大家的習寫進度之外,內埔國小韓紫綺輔導員分享其親自寫作的習寫單,提示在教學上應用的注意事項。

3-1-2 反省探究專業社群-硬筆書法寫作工作坊(二)


 反省探究專業社群硬筆書法工作坊 (二)     104.10/16

內埔國小韓紫綺輔導員首先說明推動硬筆書法的初衷,乃因現今學生多使用3C產品,重度依賴3C產品,以致出現字體筆畫結構多有錯誤、錯別字亦多,但國語文課程節數不夠,無法在寫字教學上多用時間、多下功夫;又因韓老師本身已有很深厚的書法造詣,故改推動「硬筆書法」,在學生平日作業習寫上即可練習使用。

2016年1月23日 星期六

2-1-2 問出好問題

    有一套暢銷書叫做「十萬個為什麼」,或許您家裡的書櫃上正躺著一本。內容就如同書名,收錄了各式各樣孩子們感興趣的問題及解答。而這個解答不會是「對」、「不對」、「是」、「不是」……就足以應付的。因此,孩子們在閱讀的同時也吸收了許多寶貴知識。
    「為什麼」可說是幼兒的口頭禪,甚至有一個童裝品牌就叫「WHY AND 1/2」呢!一句「為什麼」就可以引出大人一連串的回答,孩子真是聰明啊!反觀我們大人,常常問一些「吃飽了沒有哇」、「懂不懂啊」「你幾歲呀……如此看來,我們真該感到汗顏哪!

2016年1月22日 星期五

2-2-3 2-2-4 作文混齡教學

    混齡教學常見於幼兒教育,但由於近年來實驗教育三法通過,再加上少子化的衝擊,使得偏鄉小學也常成為實施實驗教育的學校,而混齡教學是實驗教育的其中之一,因此,藉著上社團作文課的機會,也來進行作文混齡教學的實驗.

2016年1月14日 星期四

2-1-2 談修辭教學

    每年十一、二月,是我們輔導團員最忙碌的時候。教學資源網站源源不絕的收到老師們上傳的教學心血結晶。雖然每年都因為審查工作而導致乾眼症,卻也無怨無悔;因為有幸能第一手吸收老師們的寶貴經驗並於線上進行交流,再辛苦也值得。

2016年1月12日 星期二

2-1-2 黑板貼在硬筆書法教學之應用與成效

    黑板貼是近幾年從大陸興起硬筆書法的推廣後所研發出的教學用品,在北部學校的使用後,屢獲老師們的認同,因此,我也將黑板貼運用在硬筆書法教學上,看看能否增進教學的成效.