2017年3月29日 星期三

低年級的課文詩歌朗誦
    語文，除了文字之美，更充滿著節奏美感，不論是現在散文的朗讀，還是古典詩詞的吟唱，透過聲音的表達，都可以讓作品進入更扣人心弦的層面。
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2017年3月24日 星期五

105下學期客製化到校服務-西屯國小

105學年度第二學期臺中市國民教育輔導團國小組到校輔導
輔導紀錄表
辦理類別：客製化到校服務
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2017年3月21日 星期二

106年3月8日福陽國小夥伴學校協作-第二場

來到福陽國小進行本年度夥伴學校協作計畫的第二場

福陽國小主任說明，因為本校教師流動率較高，老師多為年輕老師，希望能夠透過語文團的教學指導，讓老師在指導學生閱讀理解的部分，教學技巧可以再精進。

主題：創意教學示例-閱讀課程

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105下學期客製化到校服務-圳堵國小


第一場來到位於
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2017年3月16日 星期四

低年級的看圖寫作的教學
一、前言：
       教科書上，為了吸引孩子閱讀興趣，常有許多精美的插圖，有些是符應課程(語文科)的內容，有些是課程(社會科、自然與科技領域)的延伸補充圖片，甚至是將課文內容(語文科)作整體呈現。
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2017年3月15日 星期三

105學年度下學期客製化到校服務-1060315建功國小場次

105學年度第二學期臺中市國民教育輔導團國小組到校輔導

輔導紀錄表
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106年2月22日福陽國小夥伴學校協作-第一場

來到福陽國小進行本年度夥伴學校協作計畫的第一場

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2017年3月13日 星期一

拼圖法拼出作品

一前言：
我的思考方向是學生已學會以合作的方式完成與他人集體創作的短文捲軸書。
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最佳行銷員

一前言：
高年級的學生上課中不喜歡發問，更遑論上台發表，想透過設計課程讓學生在藝文課中能欣賞對方的作品圖文的優點，並且透過發表行銷對方的作品。
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2017年3月10日 星期五

20170309磨課師第一次交流會議


                                                                  磨課師交流會議
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