臺中市國教輔導團語文領域國語文國小輔導小組

2014年8月1日 星期五

103年度國小國語文輔導員名冊

張貼者： chialing 於 上午11:30 沒有留言:
以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至 X分享至 Facebook分享到 Pinterest
標籤： 03.成員組織, 14.優良教師人力資料庫
較新的文章 較舊的文章 首頁
訂閱： 文章 (Atom)

臺中國教輔導團國小國語文臉書

翩翩飛舞語文蝶

搜尋此網誌

網站選單

  • 01. 訊息公告 (49)
  • 02.行事曆 (20)
  • 03.成員組織 (13)
  • 04.領域特色 (139)
  • 05.運作目標 (38)
  • 06.相關實施計劃 (76)
  • 07.課程與教學研發 (325)
  • 08.學習成效評量 (107)
  • 09.教學資源運用 (163)
  • 10.教學行動與省思 (215)
  • 11.團員增能 (84)
  • 12.網站連結 (23)
  • 13.數位教材資料庫 (26)
  • 14.優良教師人力資料庫 (16)
  • 15. 107 課綱宣導與執行 (23)

熱門文章

  • 試析鄭愁予〈情婦〉--盧詩青
    試析鄭愁予〈情婦〉--作者 盧詩青 壹、前言      〈情婦〉 在一青石的小城，住著我的情婦 而我甚麼也不留給她 祇有一畦金線菊，和一個高高的窗口 或許，透一點長空的寂寥進來 或許 …… 而金線菊是善等待的 我想，寂寥與等待，對婦人是好的。 ...
  • 讀音？語音？破音？傻傻分不清楚
    破音字，大家大概比較容易清楚，就是「歧音異義」的字。 常常很多人搞不清楚的是，讀音和語音的區別 根據教育部的簡編辭典的解釋說明如下
  • 聯綿詞
    我們中國人所用的語言，屬於漢藏族的孤立語。它的特色是單音節的、孤立的或分析的。運用語言表達思想，應該掌握詞語的意義和用法，因為一個句子所要表達的意義，是通過句中一個個詞語的意義表現出來的。離開了詞語就沒有句子，對詞語理解錯誤，會影響語言的表達效果。
  • 閱讀理解評量~故事閱讀示例
    四年級閱讀理解評量 本文命題, 先就故事情節提問,之後,針對 構成故事的主要 要件: 角色、發生事件、衝突過程、結局等要素,引導學生深入思考故事要件以及位學生搭建學習鷹架.最後,就文本,提出批判性思考.
  • 文章常見的結構法
    很多小朋友提筆寫作不得要領，經常是想到什麼就寫什麼，整篇文章就像一架拼湊的機器，就算勉強可以運行，效率也不高，這就是不懂得結構安排的影響結果。 簡單來說，結構就是「安排文章內容的技巧」，也就是說，每一段要寫什麼都已經規畫好。這就像房屋的主體結構，蓋房子的時候都是先...
  • 102學年度第二學期輔導員示範教學活動
    辦理日期：103年5月20日 辦理地點：潭陽國小業勤樓 教學班級：潭陽國小六年一班 教學科目：閱讀教學 教材來源： 國語實驗教材第十一冊 他賣了一隻鬼《文集》- 幽浮 教  學  者：黃維民輔導員 點評老師：小語會  賈文玲老師
  • 鼠來寶,年年好--春聯集體創作暨口說能力訓練
        歡樂的新年即將到來,書法課不免俗的總要寫個春聯,但今年的春聯可不是寫個春字或福字,而是先把"鼠來寶,年年好"這6個字先練習好了,然後,自行分成2或3人一組,大家一起來共同創作,瞧,平時大家上課總沒什麼勁,分了組,就像喝了蠻牛一樣,精力充沛呢! ...
  • 輔導員及領域教師專業成長活動--問思教學與文本分析工作坊~part2
    日期：103年4月24、25日 時間：9：00~16：30 地點：潭陽國小業勤樓三樓 教學對象：三年級 教材：一隻有教養的狼 問思教學觀課活動 問思教學觀課一
  • 國小作文結合國中學力寫作測驗評分表
    國小作文要怎麼評分？從「立意取材」、「結構組織」、「遣詞造句」及「錯別字、格式與標點符號」四個向度來看，以六級分為量尺，拋磚引玉供您參考！
  • 淺談中文輸入法
      一、小學生的中文輸入法 小學的資訊課程從三年級開始，每位孩子如無意外的話，就是從注音輸入法開始打起… 上電腦課的老師，就會開始發現，有孩子問哪個字打不出來，就會發現，是孩子的注音打錯，比如「ㄣ」「ㄥ」，或是「ㄓ、ㄔ、ㄕ」與「ㄗ、ㄘ、ㄙ」搞錯，還有聲調的二、 三聲，這些都是我們...

本頁 QR code

最新公告

載入中…

語文領域-國語文國小組成果展示

載入中…

各領域議題網站

網誌存檔

  • ►  2023 (4)
    • ►  6月 (1)
    • ►  5月 (1)
    • ►  4月 (1)
    • ►  1月 (1)
  • ►  2022 (14)
    • ►  12月 (2)
    • ►  10月 (1)
    • ►  6月 (2)
    • ►  5月 (1)
    • ►  4月 (5)
    • ►  2月 (3)
  • ►  2021 (24)
    • ►  12月 (3)
    • ►  11月 (4)
    • ►  10月 (1)
    • ►  9月 (2)
    • ►  6月 (3)
    • ►  5月 (3)
    • ►  4月 (3)
    • ►  3月 (1)
    • ►  1月 (4)
  • ►  2020 (32)
    • ►  12月 (3)
    • ►  11月 (3)
    • ►  10月 (3)
    • ►  9月 (3)
    • ►  7月 (2)
    • ►  6月 (2)
    • ►  5月 (5)
    • ►  4月 (2)
    • ►  3月 (3)
    • ►  2月 (2)
    • ►  1月 (4)
  • ►  2019 (31)
    • ►  12月 (5)
    • ►  11月 (3)
    • ►  10月 (4)
    • ►  9月 (4)
    • ►  7月 (2)
    • ►  6月 (2)
    • ►  5月 (2)
    • ►  4月 (5)
    • ►  3月 (1)
    • ►  2月 (1)
    • ►  1月 (2)
  • ►  2018 (21)
    • ►  12月 (5)
    • ►  10月 (7)
    • ►  9月 (4)
    • ►  8月 (2)
    • ►  4月 (1)
    • ►  3月 (1)
    • ►  1月 (1)
  • ►  2017 (49)
    • ►  12月 (2)
    • ►  11月 (4)
    • ►  10月 (2)
    • ►  8月 (1)
    • ►  6月 (1)
    • ►  5月 (11)
    • ►  4月 (9)
    • ►  3月 (10)
    • ►  2月 (8)
    • ►  1月 (1)
  • ►  2016 (72)
    • ►  12月 (9)
    • ►  11月 (6)
    • ►  10月 (9)
    • ►  9月 (6)
    • ►  8月 (3)
    • ►  6月 (5)
    • ►  5月 (12)
    • ►  4月 (8)
    • ►  3月 (7)
    • ►  1月 (7)
  • ►  2015 (81)
    • ►  12月 (9)
    • ►  11月 (7)
    • ►  10月 (10)
    • ►  9月 (8)
    • ►  8月 (1)
    • ►  7月 (2)
    • ►  6月 (1)
    • ►  5月 (14)
    • ►  4月 (10)
    • ►  3月 (10)
    • ►  2月 (5)
    • ►  1月 (4)
  • ▼  2014 (82)
    • ►  12月 (14)
    • ►  11月 (6)
    • ►  10月 (11)
    • ►  9月 (10)
    • ▼  8月 (1)
      • 103年度國小國語文輔導員名冊
    • ►  6月 (4)
    • ►  5月 (17)
    • ►  4月 (9)
    • ►  3月 (8)
    • ►  1月 (2)
  • ►  2013 (77)
    • ►  12月 (6)
    • ►  11月 (9)
    • ►  10月 (5)
    • ►  9月 (6)
    • ►  8月 (2)
    • ►  7月 (3)
    • ►  6月 (7)
    • ►  5月 (11)
    • ►  4月 (16)
    • ►  3月 (8)
    • ►  1月 (4)
  • ►  2012 (55)
    • ►  12月 (7)
    • ►  11月 (9)
    • ►  10月 (7)
    • ►  7月 (2)
    • ►  6月 (4)
    • ►  5月 (8)
    • ►  4月 (5)
    • ►  3月 (8)
    • ►  1月 (5)
  • ►  2011 (74)
    • ►  12月 (3)
    • ►  11月 (11)
    • ►  10月 (52)
    • ►  9月 (4)
    • ►  8月 (4)
圖片視窗主題. 技術提供：Blogger.