文章常見的結構法

很多小朋友提筆寫作不得要領，經常是想到什麼就寫什麼，整篇文章就像一架拼湊的機器，就算勉強可以運行，效率也不高，這就是不懂得結構安排的影響結果。

簡單來說，結構就是「安排文章內容的技巧」，也就是說，每一段要寫什麼都已經規畫好。這就像房屋的主體結構，蓋房子的時候都是先完成主體建築，接下來再隔間，甚至裝潢。需要特別注意的是：結構往往是為主題服務的；換句話說，結構的安排是為了彰顯主題。

結構到底有哪幾種？這個問題並沒有固定的答案，因為每個人的分類不盡相同。以下提出幾種比較常見的結構類型以供參考：

（一）總分總：就是在文章的前面，先寫出文章的重點；文章的中段，分寫重點內容；文章的後面，再總結寫出文章主旨。例如〈以大自然為師〉：

1總說：大自然中有許多值得你我學習的地方。

2分說一：月亮勇敢戰勝黑暗。

3分說二：螞蟻勤苦耐勞。

4分說三：小草旺盛的生命力。

5總說：學習它們，讓自己更勇敢、更積極的面對未來。

（二）先分後總：就是在文章的前面和中段，分開敘述文章的重要內容，然後在文章結尾，揭示全文的中心思想。以〈以大自然為師〉同一主題為例，其結構安排則為：

1分說一：月亮勇敢戰勝黑暗。

2分說二：螞蟻勤苦耐勞。

3分說三：小草旺盛的生命力。

4總說：學習它們，讓自己更勇敢、更積極的面對未來。

（三）線索法：指的是作者寫作的時候，採用一條線索安排內容。例如〈以露水為師〉。以「露水」為線索，從看見露水寫起，當它掉入土壤，點出「奉獻」的主題，接著由露水聯想到喜樂阿媽和導護生，最後總結寫出心中的願望「我也要化身為一顆小露水」，扣緊主題。整篇文章就是依循著「露水」這條線索完成的。整篇文章的結構（段落）安排如下：

1清晨在陽台看到露珠。

2露珠滋潤大地，具有犧牲奉獻的精神。

3社會裡，也有很多人擁有「露水精神」，喜樂阿媽正是最佳寫照……

4「小露珠」在我們的身邊處處可見，像班上的導護生……

5我也要化身為一顆小露水，為大家服務。

希望大家在閱讀文章的同時，也能多揣摩它們的結構，因為結構不像文字顯而易見的，它是隱藏在文章之中，需要我們用心去引導學童發現、進而學習到更多寫作的技巧。