102學年分區到校輔導訪視--竹林國小

102學年度第二學期臺中市國民教育輔導團國小組到校輔導

輔導紀錄表

辦理類別：R分區到校輔導  □領召會議 □教學觀摩 □示範教學  (本表由輔導員填寫)

輔 導 學 校			竹林國小		輔導日期		103  年  5 月 21 日
輔 導 領 域/議題			國小國語文領域/ TASA與受測學補救 教學輔導方向與策略		輔 導 人 數		91人
輔導員	主  講		王嘉玲輔導員		助  講		劉馥菁輔導員
	列  席		洪文鍊校長
輔導學校領域/議題 課程發展特色			1.    以心智圖模式發展作文教學，並編輯各年級專用作文簿。 2.    推動閱讀教育，設立愛的書庫、辦理花前樹下說故事、志工說故事、國際志工說故事、晨光閱讀、共讀書箱、圖書館利用教育等。 3.    改革評量方式，以PISA及PIRLS命題類型為方向，低年級奠基，中年級20%，高年級30%的閱讀理解型題目，服膺12年國民基本教育精神。
輔導內容重點			1.    團務工作的重點項目說明。 2.    簡介國語文領域輔導團的檔案櫃及其內容。 3.    推展書法教育並介紹書法教學中心的成立。 4.    說明國小語文領域TASA與受測學生補救教學輔導方向與策略 5.    各校教學經驗交流、分享與提問。
回饋與分享			1.感謝輔導員到各分區學校分享最新教學趨勢，也分享從TASA評量看見未來應該改變教學重點。 2.感謝學校的教學經驗分享，也謝謝輔導員能解答教師們所提出的問題。
建議事項		學  校 部  分	無
		領域/議題 部  分	請協助向上級反應國語課堂的節數實在太少，很難兼顧課程與閱讀教育的推廣。
附        註

紀錄人員：劉馥菁       輔導小組召集人：鮑瑤鋒填表日期： 103 年 5 月 21 日