2014年5月21日 星期三

102學年分區到校輔導訪視--竹林國小


102學年度第二學期臺中市國民教育輔導團國小組到校輔導

輔導紀錄表




辦理類別:R分區到校輔導  □領召會議 □教學觀摩 □示範教學  (本表由輔導員填寫)



輔 導 學 校

竹林國小

輔導日期

103   5 21

輔 導 領 域/議題

國小國語文領域/

TASA與受測學補救

教學輔導方向與策略

輔 導 人 數


91

輔導員

 

王嘉玲輔導員

 

劉馥菁輔導員

 

洪文鍊校長








輔導學校領域/議題

課程發展特色

1.    以心智圖模式發展作文教學,並編輯各年級專用作文簿。

2.    推動閱讀教育,設立愛的書庫、辦理花前樹下說故事、志工說故事、國際志工說故事、晨光閱讀、共讀書箱、圖書館利用教育等。

3.    改革評量方式,以PISAPIRLS命題類型為方向,低年級奠基,中年級20%,高年級30%的閱讀理解型題目,服膺12年國民基本教育精神。

輔導內容重點

1.    團務工作的重點項目說明。

2.    簡介國語文領域輔導團的檔案櫃及其內容。

3.    推展書法教育並介紹書法教學中心的成立。

4.    說明國小語文領域TASA與受測學生補救教學輔導方向與策略

5.    各校教學經驗交流、分享與提問。


回饋與分

1.感謝輔導員到各分區學校分享最新教學趨勢,也分享從TASA評量看見未來應該改變教學重點。

2.感謝學校的教學經驗分享,也謝謝輔導員能解答教師們所提出的問題。

建議事項

 

 



領域/議題

 

請協助向上級反應國語課堂的節數實在太少,很難兼顧課程與閱讀教育的推廣。

       


紀錄人員:劉馥菁       輔導小組召集人:鮑瑤鋒填表日期: 103 5 21

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