兒歌的介紹­(二)

兒歌的寫作與欣賞原則

介紹完兒歌的定義與特質，現在，我們接著來談談兒歌的寫作原則與賞析，希望對有意從事兒歌創作及教學的老師們有些幫助。

一、兒歌的寫作原則

1.了解兒童與符合兒童需要

(1)兒歌作家應關心兒童的生活，了解兒童知能範圍和可接受的程度。

(2)考慮兒童的興趣、需要和能力。

2.確定主旨和決定範圍

(1)作者根據自己編寫兒歌的目的來決定範圍。

(2)寫兒歌可以先考慮寫哪一類，再確定主旨。舉例來說:

a.介紹貓有鬍鬚的快樂:

《小貓咪》

小貓咪，咪咪咪，

對著鏡子笑嘻嘻：

嘻！嘻！

我也長鬍鬚。（江全章《中國兒歌一千首》）

b.介紹鬍鬚的功能

《小貓的鬍子》

我笑小貓不像話，生來就想當爸爸。

小貓趴我耳朵邊，跟我說個悄悄話：

「沒有鬍子像小孩兒，

老鼠見了不害怕。」（商殿舉《中國兒歌一千首》）

3.慎選句法和押韻

(1)句法可分為整齊式與不整齊式二種。整齊式是每行句式相等；不整齊式常見的有三言、四言、五言、七言四種。其實，兒歌沒有固定的句法，只要意思表達清楚，文句簡潔，都是好句法。

(2)好的兒歌要押韻。常見的有押尾韻和頭尾交互押韻:

a.押尾韻

《河蚌》

河蚌寶寶，

真沒禮貌；

客人一到，

關門睡覺。（丁曲《中國兒歌一千首》）

b.尾韻換韻

《酸葡萄》

葡萄架，高又高，

上邊兒吊著紫葡萄。

紫葡萄，大又圓，

個的個兒，香又甜。

狐狸看見往上跳，

跳了半天搆不到。

搆不到，心不甘，

不說自己笨，倒說葡萄酸。（王玉川《大白貓》）

c.頭尾交換韻

《月光光》

月光光，好種薑。

薑發芽，好種麻。

麻開花，好種瓜。

瓜未大，摘來賣。

賣到三個錢，拿去學打棉。

棉線斷，學打磚。

磚斷截，學打鐵。

鐵生鹵，學殺豬。

豬會叫，學殺貓。

貓會咬，學殺鳥。

鳥會飛，學殺龜。

龜會走，學殺鵝。（林鍾隆改寫《月光光雜誌》）

4.活用表達技巧

陳正治在《中國兒歌研究》歸納出常見的表達技巧有十三種，包括直敘法、問答法、擬人法、反覆法、起興法、排比法、對比法、譬喻法、層遞法、自語法、婉曲法、連鎖法（頂真法）。而回文法、歸納法、演繹法也常被使用。兒歌的表達技巧多樣，每首兒歌常是聯用好幾種表達方法，不是單一種，有志創作者，可以研究各種技巧，創造新方法。

  

二、兒歌作品欣賞原則

1.內容方面

(1)了解兒歌的分類

(2)了解言內、言外之意。

2.形式方面

(1)結構：採用何種形式（順序法、倒敘法、補敘法、分敘法、散敘法……）

(2)句法；整齊式或不整齊式

(3)音響：押韻與及節奏

(4)表達技巧

兒歌雖然短小、淺顯，但是深入欣賞、研究、分析，仍有可觀的內容。當教師了解兒歌後，在研讀兒歌、創作兒歌、指導兒歌的朗誦和創作上都會有益處。