我的孩子該去上正音班嗎？

      每年到了四、五月，家中有孩子即將進入小學就讀的家長，對注音符號的教學總是充滿了許多疑惑與不安，而感到徬徨；擔心大部份的孩子在幼稚園都學過了，上了一年級老師還會教嗎？所以紛紛利用暑假去坊間補習班上正音課程，就怕孩子跟不上別人。「正音班」因此成了各大補習班暑假的一大商機，也成了各位家長荷包大失血的原因。

      筆者擔任小學一年級級任多年，針對「是否要去上正音班」這個問題，提供以下說明供您參考。

102年反省探究專業學習社群--多元評量工作坊第二場

日期：102年4月26日
時間：12：00~16：00
地點：潭陽國小第二會議室

工作坊主題分享：多元評量在國語科的應用
主講人：許展榮輔導員
分享內容：多元評量國語科應用示例：
                    高品質紙筆測驗
                    語文小老師（活動）
                    小記者訪談（活動）

立體百科故事書金氏世界紀錄挑戰成功

    由臺中市政府與美國大英百科全書公司合作的立體百科故事書於102年4月19日挑戰金氏世界紀錄，認證成功，筆者應邀擔任文編組，負責山線景點文稿撰寫，參與締造歷史的一刻，深感榮幸。

   

世界書香日~每年4月23日

世界書香日的由來

       聯合國教科文組織(UNESCO)在1995年11月，正式宣布4月23日定為「世界書香及版權日」(World Book & Copyright Day)(或稱為世界閱讀日)，希望藉著這個重要的日子，向大眾(尤其是年青人和兒童)推廣閱讀和寫作，以及宣揚跟閱讀關係密切的版權意識。

    為何會把世界閱讀日定在4月23日﹖

102年度國語文國小輔導員示範教學

日期：102年4月18日
時間：下午1：30~3：00
地點：內埔國小書法教室

示範教學單元：大字書法體驗與創作
示範教學者：韓紫綺輔導員
評點教授：施永華老師
示範教學教材：自編
活動流程：一、校長致詞、介紹評點教授
                    二、輔導員示範教學
                    三、教學研討暨綜合座談

閱讀.悅讀.show語文

閱讀.悅讀.show語文

    有許多老師致力於閱讀的推動,希望能營造出適合學生閱讀的環境,推動閱讀都不遺餘力,許多研究都一再告訴我們閱讀的重要。

大顯身手:晚餐時刻

大顯身手:晚餐時刻

1.範文欣賞朗讀

2.文章題目:充滿幸福味道的晚餐時刻,藉由文章的內容,帶領學生瀏覽文章

並圈出優美語句,讓學生在文章中尋找幸福的味道,並用筆畫線

3.摹寫:與學生討論文章中摹寫的段落,並請學生說出家中晚餐時刻適合用摹寫完成的部份

3.寫作素材:利用小學單,請學生按照人.事.時.地.物五種方向,開始編寫故事的素材

4.分組討論

5.完成素材表

6.開始進行寫作

7.優良作品分享--PO上班網.校刊投稿.請學生念出優秀作品......

http://tw.myblog.yahoo.com/sisi-524785/article?mid=5842&prev=5846&next=1298&l=f&fid=23

102年度國語文國小組第二次團務會議暨輔導員專業成長活動

102年度國語文國小組第二次團務會議暨輔導員專業成長活動

日期：102年4月12日
時間：9：00~16：00
地點：七星國小視聽教室、張連昌薩克斯風館

活動內容：一、參觀圖書館並觀賞七星國小長笛隊及薩克斯風隊演奏
                    二、第二次團務會議
                    三、輔導員增能研習
                    四、參觀張連昌薩克斯風館

從語文教學活動到教學現場_詩歌吟誦-平仄之美

兩岸四地創意語文教學活動第二場

教學主題: 詩歌吟誦-平仄之美

教學者:北京景山學校朱暢思老師

學生:仁美國小六年級

從《創意語文教學交流活動》談教學現場的行動

從《創意語文教學交流活動》談教學現場的行動

這次的教學演示活動，老師們最關心的是「怎麼樣用到教學現場？」

國小組 朗讀教學

教學者:台中市國光國小

            陳桂芬主任

學生:

中師附小五年級學生

分析課文結構,建立寫作架構

從課文到寫作-說明文教學    102年 3月28日

                                 忠明國小 楊孏梨

    此次擔任忠明國小國語科教學觀摩教師，本校五年級國語科使用的版本是翰林版，配合習作第四課作文寫作題目《我的學校》，不同於之前以記敘方式切入，本次希望同學能以課文結構說明的方式敘寫。

分區到校輔導_后里區七星國小

分區到校輔導~后里區七星國小

語文輔導團於四月十一日「分區到校輔導」，

於四月十一日在后里區七星國小禮堂舉行，

現場與會教師們各個聚精會神聆聽，非常用心。

國小國語文反省探究學習社群--多元評量工作坊第一次研習活動

    多元評量是102年教育部辦理十二年國教精進國中小教學品質重點工作之一，國語文國小輔導小組為達本項重點工作，特成立反省探究學習社群--多元評量工作坊，本學期發展重要議題為撰寫多元評量示例，預計發展國小各年段教師能應用之多元評量示例。

101學年度第二學期山區領域召集人會議暨主題教學輔導活動

   
  101學年度第二學期山區領域召集人會議於三月廿七日(星期三)下午一時三十分假潭陽國小階梯教室舉辦。

千變萬化的單位量詞

            

                    千變萬化的單位量詞

    那大蟲…….把腰胯一胯，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，……..把這鐵棒也似的虎尾倒豎起來，只一翦，武松卻又閃在一邊，原來那大蟲拿人，只是一撲、一掀、一翦；三般提不著時，氣性先自沒了一半。（錄自武松打虎記）

    小朋友！看完了這篇範例，你該知道一的妙用了吧！以下的題目，我們將考考你，對單位量詞的認識有多少。  ※  你能答對幾題呢？ :-)

「閱讀力大提升」

                閱讀力大提升

    廣義的閱讀，除了來自文本之外，室內的影片欣賞、戶外的人、事、物，其實都可以透過觀察與思考的角度，去做動態的閱讀。

    尤其在寒暑假中，家長更應多費些心思與時間，遠離電腦、電視的聲光刺激，帶領孩子走進圖書館、博物館、美術館、大型書局、甚至是去二手書店尋寶。