淺談圖像字

       淺談圖像字

     在原始時代，文字為發明以前，說話是人類傳達訊息的方法之一。除了說話之外如果想把經驗傳承下來或做紀錄，就得靠方法。

     聽過「結繩紀事」、「木頭刻記」，不同種族、國家，甚至瘖啞人士都可以靠手勢互相了解。但是如何做紀錄呢？畫圖好像是最多人使用的方式，也是文字的前身。

     如何從「語言」成文字符號，跨躍人類表達感情的方法，當然是從「畫圖」開始─圖像字。中國字很有意思，從象形、指事、會意、形聲、轉注、假借這六書，我們就可見其巧妙。

    當然象形字就是由「圖」成「字」─是最早的造字方法，也是最早出現的文字。對於幼兒或低年級剛入學的小朋友，除了藉閱讀來聯結文字的符號之外，如果每個字都是由「圖」成「字」，那麼文字符號的學習就非常有趣！

    筆者曾經讓一年級小朋友創作「圖像字」，每個小朋友興致很高。在互動學習的過程中，小朋友對文字符號的認知，切入的觀點不再是單一，而是非常多元。

    「圖像字」引導目的是希望學生對文字符號產生有意義的聯結，進而增進語文閱讀及學習的目的。以下就坊間圖書所看到的圖像字(這些字不一定是象形字）做說明，這些「圖像字」大都是字型與意義或器具做聯結，因此對於初學國字的小朋友是一個非常有趣的入門途徑。

平,飛,高

胃,分,里

眉,鼻,目,天,月,寒,春

具,交,背

雨,黑,角,雲,電,羽

比,生,半

心, 光,兵