是與文字裝熟嗎？不，千萬不可以裝熟，可以對它裝傻，但不要把它裝熟。
因為國語文獨特的特性，單音獨體，造就了許多有意義的詞彙
不論是同音、異音、同義、異義，都會造成奇特的效果，雖可能成為有趣的冷笑話，但卻可使人印象深刻。
1、不可理喻
員工：「這些奇怪的客人真是『不可理喻』。」
老闆：「沒錯，千萬『不可禮遇』他們。」
2、自掃門前雪
學生：「老師，他只掃他自己的座位， 根本是「自掃門前掃」。」
老師：「『至少門前雪』他掃了。」--》正向鼓勵
3、盛夏與剩下
老師：「各位小朋友，請問盛夏，是什麼意思呢？」
學生：「老師，我知道，盛夏就是『剩下』冷氣。」
當學生這樣回答時，老師千萬不要責備他，也許他就是未來的文青。
生字教學賦與意義
1、批：有『比』較，就有批評
2、蠢：春天到了，蟲蟲們開始蠢蠢欲動。
3、切：切七刀就可以了。
4、染：木頭泡在水裡反覆多次沾染。
字謎設計
1、九十九少一。 答：白
2、九顆樹泡在水裡。 答：染
3、綠色的狗。 答：猜
可請學生自行設計題目與答案
參考網址：http://kids.yam.com/riddle/subject_cid.php?s2id=1
二、同音雙關，造樣造句
1、始作俑者、始作勇者、始作泳者
2、可歌可泣、可割可棄
3、目中無人、木中無人
4、祝你好運、祝你好孕(鼓勵生育廣告)
由於諧音造成的影響非常的巨大
學生很容易寫錯
尤其是在新注音輸入法盛行的年代
請謹慎指導服用
三、音義結合的藝術：
1、吳寶春風波／陳文茜買麵包力挺惹議 她一句話霸氣回應讚爆 直呼「他只是個賣麵包的，賣不了台胞。」
2、偷什麼東西不犯法？偷笑，其實偷哭也不犯法。
中文的單音獨體造就了奇特的使用方法
仿間路上的招牌也許都看得到
手機上貼圖更是不遑多讓
真的不得不配合語文的智慧
當覺得文字有趣
形音義的多樣組合
至少，上課就不易打瞌睡了
