104學年度教育部國民及學前教育署中央輔導團課程與教學輔導組國語文組輔導群「跨縣市分區聯盟工作坊」於104年10月22、23日在崇德國中舉辦，感謝崇德國中羅聰賢校長提供完善的場地及優質的服務，使所有參與的各區-北至新竹，南至嘉義-輔導員能在舒適的環境中做增能學習。
2015年10月26日 星期一
2015年10月21日 星期三
2015年10月19日 星期一
從閱讀新聞到播報新聞,談閱讀策略指導~以輔導員在學校的實際運作為例
筆者為輔導員,並身兼鐵山國小教務主任,自然有帶領學校推動閱讀活動之義務。
本學年度筆者在學校推動「鐵山國小小主播」之閱讀發表活動，引起孩子閱讀的興趣。筆者任教學校為六班之偏遠小學，學生閱讀量不足，閱讀理解程度仍待提升，於是筆者希望指導透過國語日報的閱讀與發表，提升學生對周遭時事的關心，並透過學習單引導，增進學生閱讀興趣。
2015年10月18日 星期日
104.10.16嘉大附小觀課後感
國中小語文輔導團到嘉大附小觀課與議課～幸福的味道，老師透過六何法重述大意教學，課程相當有層次，孩子發表踴躍，探討文本中的味道與幸福關係。老師幾乎只做「提問」和「導引結論」。
教學不僅止於講授，蘇格拉底說是產婆式引導學生產出思考，今天課程是最好見證！
教學不僅止於講授，蘇格拉底說是產婆式引導學生產出思考，今天課程是最好見證！
2015年10月5日 星期一
104學年度第一學期第二次團務工作會議會議記錄
臺中市國民教育輔導團語文領域國小國語文輔導小組
104學年度第一學期第二次團務工作會議會議記錄
一、時間：104年10月2日（星期五）9：00~12：00
二、地點：順天國小
三、主席：鮑瑤鋒校長 紀錄：郭矩妃
句子的排列與組合（二）
句子的排列與組合（二）
小朋友在字、句、章、篇的組織上，往往詞不達意，因此，唯有透過反覆的思考、閱讀練習，才能增進語文的理解力，進而提升遣詞造句的組織能力 。這次要更加熟練喔！加油!
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