國語文差異化教學增能研習

    十二年國民基本教育的五大理念：有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接。其中因材施教，指的是面對不同智能、性向及興趣的學生，應透過不同的課程與分組教學方式施教；也就是「差異化教學」。目的是希望透過教材及教學的差異，增進各類孩童的學習成效。

    3月27日的團員增能研習，邀請前央團團員高雄市安招國小陳俐伶主任與各位團員分享她在國語文差異化教學的成果與心得。

    本團領域召集人鮑瑤峰校長歡迎陳主任並分享上個月應邀至大陸參訪的心得，特地帶回大陸國小之國語文教材供團員們研究參考。

         陳主任唱作俱佳，除了專業還有很棒的演說技巧，團員個個聚精會神。

    

    團員們也適時加入分享並進行專業對話。 

       
    這是南投縣施君潔老師研發的「小一注音符號教學教材」，內容細分成不同難度，非常適合進行差異化教學時使用。

       
    一起研修的時光總是過得特別快，三個小時的增能研習結束前，本團專輔王嘉玲老師代表本團感謝陳主任遠道而來的精彩分享。