2015年3月10日 星期二

103下分區到校輔導~新光國小場次











103學年度第2學期臺中市國民教育輔導團國小組到校輔導
輔導紀錄表
辦理類別:■分區到校輔導  □領召會議 □教學觀摩 □示範教學  (本表由輔導員填寫)
輔 導 學 校
新光國小
輔導日期
104 0304
輔 導 領 域/議題
本國語文領域
輔 導 人 數

輔導員
 
高維貞
 
陳白玲
 
王嘉玲







輔導學校領域/議題
課程發展特色
一、本校本位課程為閱讀,結合語文領域教學發展許多相關配合活動,如主角計畫、閱讀小博士與學年閱讀特色等等。
二、在國語文領域老師會結合藝術與人文發展出繪本與作者海報等活動,讓國語文領域多元化。
輔導內容重點
一、校內優秀教師經驗與心得分享交流。
二、語文領域教學專業分享。
三、教學資源網審查與團務運作要點說明。
四、綜合座談與交流。
回饋與分
一、教師的積極與熱情能催化學生學習的興趣與動力。
二、太平區學校教師出席踴躍、熱情分享,充分顯示教師積極提升自我專業與成長。
三、地主王校長上午參加校長會議,下午還特地趕回學校為大家鼓勵與打氣,充分彰顯重視語文教育的理念。
四、只要有心,就能找出時間做得更多、更好,為學生語文能力奠定良好基礎。
建議事項
 
 
◎謝謝老師分享,收穫良多。
◎謝謝眾多老師的閱讀經驗分享。
◎講義可適時給予放大,有些看不清楚。
◎地點太偏僻、不易找、太遠。
領域/議題
 
◎建議辦理作文教學、新詩的創作。
獎勵教師名單
新光國小鍾曉慧老師、莊倩玲老師、中華國小陳秋萍老師
       
輔導工作結束後,請簡要條列式紀錄重點,紀錄完畢後請傳送給輔導團幹事,以供查閱存檔。(各領域/議題如有必要時請自行影印一份送交輔導學校作參考)










紀錄人員:陳白玲       輔導小組召集人:鮑瑤鋒      填表日期:10434


2 則留言:

  1. 提供教師更多教學上的指引,化為無數心領神會的教學心法!

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