言必有據part2~在遊戲中學習論述

言必有據part2~在遊戲中學習論述

理由、例子、小結模式（ABC舉例模式）

運用於資料組裝之教學設計

       議論文寫作即使有了論點，如果無法充分舉例說明，還是流於空口說白話無法使人信服。學生們常見的缺點正在於無法將資料加以充分論證，常是一些話說來繞去的，無法吸引人。因此，國小高年級培養學生完整的論述能力，是進入議論的重要課題。
  之前筆者提及，透過台中教育大學楊裕貿教授所提出「理由、例子、小結」的組裝技巧練習，能增加學生表達論述的能力，是筆者歷經多次在教學現場驗證，認為值得學生學習的方法。初學論述，應該需要具體的操作指導，而老師要扮演的便是具體操作的推手，就像教小孩子堆疊積木創造作品一樣；也要鋪設發展的軌道，讓學童有跡可循。

今日藉此方塊，深入說明我如何運用楊教授之觀點結合遊戲方式，教學生學習論述，呈現較為完整之教學流程，提供教師教學參考。

◎教學流程

一、引起動機

        從古時候「報馬仔」和現今新聞記者的工作談起，了解訊息傳遞者傳遞的訊息特徵，應包含標題、內容及結語。

二、大家一起來玩組裝遊戲

1、            天馬行空創造BAC

先準備三個箱子及一些空白紙條和奇異筆發給各小組（約四至五人為一小組）。請各小組先想像寫下一至二則的事件（例子），提醒學生這個事件的內容盡量包括人、事、時、地、物等要點，古今中外的例子皆可，寫完放進第二個箱子。接著，引導學生下一句肯定的論點，各小組寫下一到二句肯定的話（論點），放進第一個箱子。期間不斷的強調：不要跟別組一樣哦！最後，寫下以「所以」「因此」「總之」（結論）為開頭的創意造句，是C的部分放進第三個箱子。

2、            在ABC配對遊戲中學習

 各小組寫完ABC部份，配對遊戲就開始，老師先在黑板上畫了ABC三個大格，

請學生依序抽出三個箱子中的紙條以磁鐵貼在黑板上，再請學生依ABC的順序唸出來。透過胡亂配對的遊戲方式，讓學生從創造出來的A（論點）B（例子）C（結論）組裝論證，並判斷組裝成的論證是否合理，進而學習A（論點）B（例子）C（結論）如何組成的認知，也學習思考的邏輯性及合理性。

3、            加強學生B部份的敘事流暢性

  學生書寫的資料（ABC）當中，B部分常顯得較為薄弱，而且不夠完整。例如有的組別寫：B：地：社口國小的羽球隊。事：去比賽。結果：比賽成績。句子中不僅沒有比賽地點及實際獲得的成績，也缺少比賽的精彩畫面。更重要的是這樣的表現方式不是敘述，而是條列式。教師可以引導學生掌握人、事、時、地、物等要點，完整敘事。

三、練習寫完整的ABC論證模式

1、        第一次教學教師先收集數則故事或報導，請各組學生閱讀老師提供的資料。

2、        小組一起練習組裝資料

     利用小白板讓每組共同寫出一則資料的論點、事例、結論。然後請其他組學生提出疑惑及指正。

3、        個人練習ABC舉例模式

     小組練習完之後，學生對於整個模式有較清楚的概念，可利用學習單（如附件二）讓學生個別練習組裝ABC。學生可以從老師提供的資料中選擇兩則練習，也可以從自己找來的資料中挑選練習。

四、學生練習範例（如附件三）

◎教學小叮嚀：

一、利用教科書中的課文，分析出課文中的ABC舉例模式（如附件一），盡量融入課文教學，讓學生了解模式結構，達成有效教學的目標。

二、可從四年級開始練習，增強學生敘事的能力，以提升高年級議論文寫作能力。

三、從教師示範教學開始，接著小組合作寫出一則ABC舉例模式，最後才進入個人練習，如此更可以保障低成就學生的學習機會。

四、高年級一學期應練習一篇完整的議論文寫作，藉此了解學生的論述能力是否提升，或仍待補強之處。

附件一

汗水不會白流 摘自南一版國語課本第八冊第十一課

胡適先生說：「要怎麼收穫，先那麼栽。」這句話告訴我們：要嘗到甜美的果實，必須努力耕耘，流下辛勞的汗水，才會有收穫。

珍．古德從小就喜歡研究動物，二十六歲時，隻身前往非洲，觀察、記錄黑猩猩的生活。她每天一大早，便守候在黑猩猩停留的地方。為了不讓黑猩猩發現，必須趴在地方，慢慢前進，所以常常被荊棘刺得遍體鱗傷。經過三十幾年辛苦的研究，珍．古德不但聽懂黑猩猩的話，而且對牠們的生活習性也瞭若指掌，成為黑猩猩的專家，還全力保育牠們，贏得世人的敬重。

大提琴家馬友友，五歲時就能輕鬆演奏三首巴哈的組曲，所以被譽為「音樂神童」。他不因此而自得意滿，仍然不停的練琴。長大候，為了表現樂曲的意境，更進一步的細心體會作曲家創作的心路歷程，拉出樂曲的真感情，使聽眾聽得如痴如醉。經過不段的努力，馬友友終於成為一位成功的音樂家。

宋朝的方仲永，五歲就會寫詩，鄉里的人稱他為「神童」。他的父親非常的得意，天天帶著他四處誇耀，沒有讓他繼續讀書。不出幾年，這個人們口中的神童，天生的才華不再那麼突出，就顯得和平常人一樣了。

天下沒有不勞而穫的事，在怎麼聰明的人，也不可能有好的收穫，何況是一般人呢？俗話說：「一滴汗水，一點成果。」想要有收穫，就要努力耕耘；只要肯努力，汗水是不會白流的。

附件二

我會資料處理學習單  

親愛的小朋友：透過班級和小組的討論示範後，首先請你想想看，如果你是記者，你想報導這些故事或事件，你會為它加上怎麼樣的標題呢？還有你要怎麼樣敘述及寫下你的結論，做個稱職的文字記者？請選取其中兩則填在下表中。（＊資料摘要要用自己的話來寫，不可以用抄的！那會侵犯作者的智慧哦！）

則號	我為材料定的題目A	故事或報導事件摘要B	我的結論或獨特看法C

資料處理者：五年八班  座號：_____    姓名：______________________

附件三

則號	我為材料定的題目A	故事或報導事件摘要 B	我的結論或獨特看法 C
5（代表老師提供的資料則號）	老婦人的啟示	東晉王羲之的書法聞名各地，他的兒子王獻之跟著他學習，他想贏過他爸爸，但是不管他怎麼學習，就是贏不過他爸爸，因此他很沮喪。一天，他出去遊玩，看到耍餅的老婆婆那麼厲害，還是謙虛的說他比不上王羲之的字，這番話給王獻之很大的啟示。	所以，只要努力哪怕要努力多久，都一定會成功。
自選	危害大家的福壽螺	福壽螺最初養殖的目的是為了滿足國人的口慾，但因不苻合國人的口感，被棄置水溝，野放後它大量繁殖，其中水稻受創最嚴重。	因此，我們在引進外來種前，一定要經過審查討論才行。