此次分區輔導訪視，由施政旻專輔帶隊，至清水區甲南國小進行閱讀教學分享，由蘇靖媚老師分享閱讀教學的策略及應用
，現場老師回應熱烈。
一0五學年度第一學期臺中市國民教育輔導團國小組到校輔導
輔導紀錄表
辦理類別：Ｖ分區到校輔導
□領召會議
□教學觀摩
輔導學校
|
清水區甲南國小
|
輔導日期
|
105年10月 12 日
|
|||||
輔導領域/議題
|
國小國語文領域
|
輔導人數
|
16
|
|||||
輔導員
|
主
講
|
蘇靖媚
|
助
講
|
郭矩妃
|
||||
列
席
|
王嘉玲老師
|
蘇靖媚老師
|
施政旻老師
|
賴佩慈主任
|
||||
輔導學校領域/議題
課程發展特色
|
甲南國小語文領域：
教師結合語文延伸教學活動，以提升學生閱讀、寫作能力為主軸，設計校本特色課程。例如申請閱讀教師，辦理各項閱讀活動及課程，每個年段都製作小書繪本並展出觀摩。
|
|||||||
輔導內容重點
|
1. 閱讀教學經驗分享
2. 閱讀推廣迷思
3. 教導兒童閱讀策略五個重點
有效的閱讀策略(詞彙教學、預測、故事結構、答問與提問、推論、摘要、理解監控)
4. 國小課程地圖
5. 課堂中的閱讀理解教學由讀到寫
依照課文形式仿寫
依照題目類型仿寫
|
|||||||
回饋與分享
（請填分享老師三位及分享主題）
|
林薏慈:中年級作文引導教學與分享
鄭偉宏: 預測課文→用語詞造句→寫短文
黃淑君: 在推動閱讀的推動中，要讓學生質與量皆提升。
|
|||||||
建議事項
|
學校部分
|
希望輔導團在推動閱讀過程中，能有類似這樣的閱讀分享，讓現場老師學到讓學生閱講質與量的提升方法。
|
||||||
領域/議題部分
|
期待下次能有語文領域課室教學的現場分享。
|
|||||||
附 註
|
輔導工作結束後，請簡要條列式紀錄重點，紀錄完畢後請傳送給輔導團幹事，以供查閱存檔。（各領域/議題如有必要時請自行影印一份送交輔導學校作參考）
|
|||||||
紀錄人員：郭矩妃 輔導小組召集人：鮑瑤鋒 填表日期：105年 10月12日
靖媚老師分享閱讀教學策略
沒有留言:
張貼留言