104學年度第一學期龍井區龍井國小到校輔導輔導紀錄

104學年度第一學期臺中市國民教育輔導團國語領域國小組到校輔導

輔導紀錄表

104學年度國小語文輔導小組第一次反省探究專業研習社群

主題:硬筆字的從前與未來~ 

時間:104.9.11

主講:韓紫綺輔導員

作文教學—童詩寫作在中年級的應用

詩是簡約的文字，所以學生平常對文字的熟練度很重要，這不中年級的學童是一大考驗，也是教師在教學可再以整合的。

閱讀策略簡例

稻子與稗草        作者郭矩妃

「轟、轟、轟」午後的雷雨總是特別擾人清夢，稻田裡鼾睡的稻苗們一個個都被吵醒了，他們不禁「1、2、3、4，1、2、3、4」跟著風的節奏伸了伸懶腰，小稻子「仔仔」也跟著大家隨風起舞，忽然仔仔發覺在他的旁邊有一個跟他長得很像的草，「請問你是誰？」仔仔好奇的問。

104學年度第一學期第一次團務工作會議會議記錄

臺中市國民教育輔導團語文領域國小國語文輔導小組

104學年度第一學期第一次團務工作會議會議記錄

一、時間：104年9月11日（星期五）9：00~12：00

二、地點：六寶國小

三、主席：鮑瑤鋒校長            紀錄：郭矩妃

104學年度第一次團務會議暨國小語文輔導小組推動反省探究專業研習社群

          9月11日是輔導團104學年度第一次團務會議，國中團和國小團的夥伴們一早就到達六寶國小，大家都被這小型的世外桃源所吸引！校園中綠蔭處處、隨時都可以在一個小角落看到巧思，到處充滿了藝術氣息與美感的展現。

        凱翕督學特地到場勉勵大家，期許團員們能夠自我精進，並且為本市的老師們提供最佳的示範與服務，讓老師們在教學的歷程中能夠因為輔導團的分享與輔導而注入活水，最終能讓我們的教學產生最大的效益，使學生有最好的學習成效。

文章開頭的寫法──名詞佳句法

名詞佳句法

許多人拿起筆來打算寫文章的時候，碰到的第一個問題常常是不知如何下筆，文章究竟要如何展開，往往需要耗費無數的心神、時間。一旦起筆順暢以後，通常就能較無阻礙的續寫下去。因此，如何能在最短的時間內順利的下筆為文，是一個值得重視的課題。

感嘆修辭在教學上的運用

人是感情極為豐富的動物，將內心真摯的情感透過文字抒發出來，是人類特有的能力。當一個人遇到令他歡喜、憤怒、訝異、憂傷、歡喜，或是厭惡的人、事、物，在寫作時，把這種表現內心情感的聲音描寫出來，就叫做感嘆修辭法。