「語果子」雜貨鋪

「語果子」雜貨鋪(一)

    一年級老師開始進行語文教學，不必急著組字成文，完成一篇文章，這樣的寫作方式容易讓低年級的孩子產生挫折感，可以搭配許多語文遊戲，讓孩子透過字、詞、句的練習，並讓學生運用詞語延伸為短語、短句，增加學生的語彙資料庫，有利蓄積將來寫作的能量。

    利用語文存款簿，可以教學生用數學八格本，將格子一分為二，並畫上直線，老師可以先試著指定學生蒐集語詞，將語詞做分類，和學生討論一部分的線索及答案，請學生共作並板書請學生完成，其餘空格可以請學生回家蒐集，學生完成此項作業之後，可請學生讀出他蒐集的資料，並讓學生將其他同學分享報告的資料抄至語文存款簿中。

   各式各樣的名詞

裝飾用的物品：

帽子		髮圈	眼鏡

日子、時間：

現在	昨天	從前

  蒐集之後讓學生練習加上形容詞（低年級學生不必強調詞性），完成通順的短語。請學生在語文存款簿中，依照分類挑出幾個詞，不必急著一次或全部完成練習，例如請學生在「裝飾用的物品」中，找出四個語詞，全班共同討論並進行共作。學生挑選「帽子」，這個語詞，請全班學生腦力激盪，想想它可以是○○○○的帽子，此時學生充滿興趣，發表後請學生到黑板上寫出「漂亮的帽子」、「特別的帽子」……，鼓勵學生完成其他的短語。

【         】的帽子

可愛的	特別的

  

   利用國語課下課前，透過語文遊戲將詞、句在語文存款簿反覆練習，能豐富學生的語料庫，有助於寫作練習。