分區到校輔導~大里區瑞城國小

讀詩、畫詩

    

    學期初獲贈溫世仁文教基金會「知書達禮古文經典閱讀活動」用書一批，有詩經、楚辭、孟子、古詩十九首、漢樂府、賦、世說新語、魏晉詩、唐宋詩、宋詞、元曲、明清詩、明清散文等。因筆者任教於二年級，故選擇了「唐詩」給班上的學童當做補充教材。

分區到校輔導~清水區大秀國小

本學期第一次到校輔導活動，安排在清水區的大秀國小舉行，由資深輔導員──瑞穗國小許展榮老師為大家主講：國語文教材教法探討。

陪孩子進入語文學習的第一步

陪孩子進入語文學習的第一步

    我們都知道語文的重要性，對孩子未來學習的影響無遠弗屆。但語文世界是寬廣的，教材教法更是多變。常有關心國語文教育的家長詢問：「要怎樣培養孩子的國語文能力呢？」個人認為，國語文以讀與寫最為關鍵，能讀就能吸收，且能終身學習，會寫就可以充分表達。

    最近，剛好國小一年級新生，已度過十週的注音符號學習

數學的寫作天空

    不要以為只有國語課才能練習寫作呵!以下提供兩個數學課與寫作結合的例子。

一、  數學故事題---適用在計算題：

    數學題目中，學童最害怕的應該就屬「應用題」了。有些學童面對單純的計算時可以正確無誤的算出答案；可是一遇到「應用題」卻常慘遭滑鐵盧。原因無 他，問題不在計算，在「閱讀」。

感嘆修辭

人是感情極為豐富的動物，將內心真摯的情感透過文字抒發出來，是人類特有的能力。當一個人遇到令他歡喜、憤怒、訝異、憂傷、歡喜，或是厭惡的人、事、物，在寫作時，把這種表現內心情感的聲音描寫出來，就叫做感嘆修辭法。通常作者會使用嘆詞或助詞以構成感嘆句，使讀者在閱讀的時候，能更清楚、更直接的領會到作者的真情感，從而引起共鳴。

文章開頭的寫法──名詞佳句法

許多人拿起筆來打算寫文章的時候，碰到的第一個問題常常是不知如何下筆，文章究竟要如何展開，往往需要耗費無數的心神、時間。一旦起筆順暢以後，通常就能較無阻礙的續寫下去。因此，如何能在最短的時間內順利的下筆為文，是一個值得重視的課題。