2-1-3 一場精采的思辨之旅~國語演說教學策略

國語即席演說往往是所有國語文競賽類別中最具高難度的挑戰,而筆者也認為一場精采的演說必定也是場精采的思辨之旅!

2-1-3 培養閱讀能力的『部件教學』

養閱讀能力的『部件教學』

一篇文章中，如果出現一些不認識的字(詞)時，勢必要影響閱讀者對文章內容的理解和閱讀速度。對於這一難題，提高詞彙量雖是根本，但即便是語文底子很好的人，在閱讀當中遇到不認識的字詞也是在所難免的，何況初學者。

    當然遇到不認識的字詞查字典是一個很好的習慣，但是培養通過字形的分析，結合上下文來猜測其語義的能力也是十分必要的，因為我們的閱讀很有可能是在不能查字典或不可以查字典的情況下進行的。

2-1-1 開心閱讀 自然寫作

                開心閱讀 自然寫作           張瑞祥

    五年來的暑假，有幸和偏鄉學童的真心相遇，總是令人相當珍惜的。就像他們也期待老師，能用心端出一盤盤色香味俱全的課程一樣，和他們一起品味夏日的風采，暢意的寫作。藉由快樂的操作體驗與知性的學習，透過身心的感知，在紙筆的騷動中，化為一篇篇質樸的文章。我想：如果文字是燦美的，那麼，寫作就不該是個負擔。

2-1-2 有趣的姓氏語詞

趣味語文遊戲----有趣的姓氏語詞         張瑞祥

小朋友，我們建平國小最早期的時候，師生共有二千一百餘人。大家的姓氏都不完全相同，如果我們試著把它結合成一個語詞，是不是會很有趣呢？請看以下的例子：

1-1-4 國中小國語輔導團合作與專業對話

        國中小國語文輔導團一向都是一家親，每學期都會固定安排合作學習與專業對話的時間，本學期第一次便安排在團務會議當日在北區中華國小，感謝亦身兼輔導員的游麗蓉校長提供場地，並有課程督學參加指導，國中小輔導員們一起做專業精進。

1-1-1 105學年度第一學期第一次團務工作會議會議記錄

1-1-1105學年度第一學期第一次團務工作會議會議記錄

一、時間：105年9月9日（星期五）9：00~12：00

二、地點：北區中華國小

三、主席：鮑瑤鋒校長  紀錄：郭矩妃