臺中市國教輔導團語文領域國語文國小輔導小組

105學年度第2學期臺中市國民教育輔導團國小組客製化到校服務—梧棲區梧棲國小場次

105學年度第2學期臺中市國民教育輔導團國小組到校輔導

輔導紀錄表

辦理類別：客製化到校服務 

輔導學校			梧棲區梧棲國小		輔導日期		106年  5月  3 日
輔導領域/議題			國語文		輔導人數		32
輔導員		主  講	黃維民		助  講		盧詩青蘇靖媚
		列  席	洪文鍊	黃維民		盧詩青		蘇靖媚
輔導學校該領域/議題 課程發展特色			配合社區特色，發展本位課程 一年級，圖書館自動借還書 二年級，走讀社區 三年級，梧棲農會-農漁博物館參訪 四年級，耆老說故事--梧棲老街 五年級，傳統建築藝術欣賞 六年級，走讀梧棲老街
輔導內容重點			一、107課綱宣導   1.課綱精神   2.核心素養   3.與現況不同 二、議論文共備--天涯若比鄰   1.說明論點、論據、論證   2.分析課文層次     (科技發達--資訊流通--互相影響--共榮共好)   3.運用到口語發表及作文教學(因為......，所以......)   4.情意教學   5.老師討論，實作、發表。
回饋與分享			一、教師回饋 1.學到實用的論說文教學策略，可以實際用於班級教學 2.以表格方式呈現討論內容，清楚易懂。 二、需求項目 如何以容易上手的模式，教低年級孩子將課文結構轉換成心智圖? 三、問題 1.走讀如何閱讀?如何帶讀? 2.耆老如何融入課堂協同教學? 3.如何讓語文跨入文學的升級教學? 4.心智圖適不適合在語文領域推廣?
建議事項	學校部分		無
	領域/議題部分		課程遭壓縮，節數嚴重不足
附        註			輔導工作結束後，請簡要條列式紀錄重點，紀錄完畢後請傳送給輔導團幹事，以供查閱存檔。（各領域/議題如有必要時請自行影印一份送交輔導學校作參考）

紀錄人員：蘇靖媚       輔導小組召集人：鮑瑤鋒   填表日期： 106年 5 月3 日