2016年4月15日 星期五

2-1-2 做摘要的實用知識和技巧—以104下國語領域(五下)第一單元第一課拔一條河為例

心理出版社出版教學生做摘要一書中提到,優秀的老師了解學生的背景知識對學習結果的影響, 所以要活化學生的個人背景知識需幫學生的大腦做好準備-架鷹架。

在活動中以引導活動:賽場上的聲音引導學生進入課程中
教師播放畫面,先不提醒學生該注意何重點(尚未揭示拔河比賽畫面)。
※ 連結影音https://www.youtube.com/watch?v=D1Y4rxNkm70(甲仙國小拔河隊練習實況)
   接著,告知學生明確的焦點和有關主題的背景知識
→教師播放畫面,
※ 連結影音https://www.youtube.com/watch?v=D1Y4rxNkm70(甲仙國小拔河隊練習實況)
由以上可知→在教學活動中要幫學生的大腦做好準備,事先告知觀看影片的重點再進行觀看,學生將更能進入教學的重點。
評量時要注意以下幾點:
摘要是否傳達了正確的資訊?
內容是否太寬、小窄?是否傳達了全部的要素?內容是否太多?
能否獲得理解主題所需的全部知識?
概念陳述順序是否正確?
是否去個人意見只陳述文本要點?

是否使用自己話語和風格?










2 則留言:

  1. 說明很清楚,可提供老師依樣畫葫蘆,在課堂進行實做感謝分享。

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  2. 很實用的教學技巧分享,很值得一試。謝謝!

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