國語文國小102年度領域召集人會議暨主題教學輔導〈山區〉

日期：102年3月27日

時間：下午1：30~4：30

地點：潭陽國小階梯教室

主題教學分享：學生學習成就評量與受測學生補救教學輔導方向

主講人：王嘉玲輔導員

分享內容：

1.教學評量是一種歷程，以確保教學目標之達成為宗旨

2.教學評量具有多方面的功能
3.教育部於93年5月19日請國家教育研究院針對國民中小學學生學習成就建立常態性之資料庫，研訂課程與教學政策之重要參據。國教院旋即規劃臺灣學生學習成就評量資料庫。
4.命題原則
5.選擇題命題方式

教師回饋表了解研習成效，整理如下：
1.分享內容豐富，講解十分清晰、明瞭易懂
2.題目分析與建議，不只了解題型，更能知道補救教學的策略與方向
3.講授的內容簡單扼要，提供的資源與方法很實際，易上手。
4.能協助學生學習的方法，我十分樂意實驗，應用在孩子身上。
5.教學實務是現場老師最需要的主題，輔導員分享的內容很實用。

 輔導員與現場教師討論交流

現場教師研習情形

輔導員宣導課綱微調

輔導員進行主題教學輔導