臺中市國教輔導團語文領域國語文國小輔導小組

有趣的生字教學              

        不論是閱讀理解，還是文本賞析，在帶領孩子進行國語文教學時，生字一直是根本，因為只有識字量夠多，能清楚字音、字義，在閱讀時才能讀懂文章，不至於弄錯文意。然而，國小低年級的生字教學多偏重在筆畫、筆順、部首，除了傳統書空，是不是還有其他有趣的方式呢?

(一)字的畫像：

    這個構想源自於國語日報，報紙中利用有趣的文字圖像來教小讀者認字，所以老師會請同學在課本生字中找一個生字，然後用圖畫的方式(結合字義、字形)將文字藝術化。之後，在下方用該生字造詞，並用該語詞造句。因為學生要畫出別出心裁的字畫，就必須先了解字義，了解文字使用時機，所以，透過互相觀摩，孩子對課文生字會有更多元、豐富的學習。

(二)生字預習單

    隨著年級漸長，圖像部分慢慢減少，老師會在每一課上課前，先發給學生預習單，學生可以從課本15個生字中，任選8個生字，此時，孩子變身為老師，他要將他認為同學易錯的地方，用不同的顏色標示出來，就如同生字甲乙本一樣。當孩子將自己視作老師，他會更特別注意每一個字的細節，因為這樣上課時，他才能教其他同學。

(三)字的部件學習

    

    利用部件的方式，鼓勵學生查字典，增加識字量。一開始，由學生在生字中自己找字，然後造詞、造句。之後，則由老師先設計形近字學習單，再由學生寫注音及造詞。透過這種方式，學生不但可以區別形近字，更可以擴充字彙量。

    生字的教學，可以多元而有創意，依照學生的能力程度設計不同的教學方式，鼓勵孩子省思、鼓勵孩子自學，讓孩子培養自主學習能力，其實生字教學也可以很有趣。