2014年3月8日 星期六

詞句的精鍊(二)



           詞句的精鍊(二)
雙關語    是一語同時兼顧到兩種事務的修辭方式,
其中包括兼指他義,或字音的諧聲,語意的暗示等。例如:
1.打電腦太努力了,所以人人都成了「進士」。(近視)
2.不可以在公園裡當「採花大盜」。(亂摘花木)
3.我們家裡有一位「長額」姑娘。(嫦娥)
    小朋友!還有哪些是你所知道的雙關語呢?試著寫寫看:
練習一:
練習二:

訓練描寫的能力
例如:放學回家,爺爺在門口歡迎我。(未加入動作)
※好不容易放了學,回到家裡,只見爺爺面帶微笑,張手歡迎我。
1.下雨天,走路實在很不方便。(未加入感覺)
2.這串葡萄很好吃,我喜歡吃。(未加入味道)

找出多餘的字詞
    小朋友在造句的時候,常常會摻雜了一些「不必有」或「不應有」的字詞。這些字詞,使得我們寫作時,拖泥帶水,不夠簡捷俐落,應該好好改進。
    下面是一些練習,請仔細考慮後,將這些多餘的字詞找出來:
1.她是百貨公司管理帳目的會計員。
2.在七月裡的時候,她曾經到這邊來看過你。
3.這一番話,使她受到了嚴重的致命傷害。
4.前面是一座五層的洋房矗立著。
5.沒有一件事能值得記載下來。
6.意外的發生這件事,使她的內心非常痛苦到了極點。
7.這五顆蘋果中,每顆都有著鮮紅可愛的顏色。
8.在許多浪花平靜之後,她的頭露出了水面。
9.樹上的桃花都開了,顏色紅得非常可愛。
 
*趣味謎語*
  1.黎明即起。(猜一字)       答:
  2.一朝一夕。(猜節日)       答:
  3.吉祥使者。(猜國名)       答:
  4.佛手。(猜一種花卉)       答:

 

2 則留言:

  1. 這是很棒的分享,我來考考我們的孩子。謝謝~

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  2. 透過有趣的語文遊戲,能讓孩子更喜歡語文,提升學習的效能

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