閱讀傳記的重要

 文：王文華    來源：親子天下第17期
      絕少有小朋友會主動閱讀傳記。但經由傳記文學的閱讀，除了可以讓孩子找到學習的典範，也是學習品格的好方法。

      該如何為孩子挑選好的傳記呢？如何將他們「推銷」到孩子手上呢？怎麼鼓勵孩子讀傳記，同時也學得好品格？兒童文學作家、也在國小任教的王文華老師，與大家分享他的推動經驗。
(以下為重點摘錄，詳細全文請連結)

        一八四○年代，一個英國北部的小鎮上，來自四面八方的青年齊聚一堂，他們無視惡劣氣候，默默等待他們的精神導師演講。他們等待的人叫做斯邁爾斯（Samuel Smiles），他接受這群年輕人的邀請，開了一個講座，主題內容取材自各行各業成功人士的故事。斯邁爾斯從他們身上歸納出：這些成功人士，都擁有相似的人格特質，像是勤奮、堅毅、執著在自己的崗位等。

    

        幾年後，斯邁爾斯重新整理講稿，出版了一本名叫《自助論》的書，後來受這本書影響最大的地方竟然不在英國，而是遠隔重重大洋的日本。日本當時正處於明治維新時代，一個名叫中村正直的留學生領隊在返國前夕得到這本書。他利用船行時間看完書，還立下志願，要把這麼好的書，翻譯出來造福日本人。

      一八七一年，這本書真的以《西國立志篇》出版了，暢銷程度簡直可以用瘋狂來形容，單單是在明治時代，這本書的銷售就達到了一百萬冊。換言之，在日本明治維新時代，也是日本改革最為關鍵的年代，全日本至少有超過百萬年輕人，透過中村的譯本，聽到英國講堂上一位維多利亞時期的紳士，娓娓道來的勵志名人故事。

    當然，從歷史上我們可以知道，日本明治維新是成功的例子！

       美國的瑞安教授曾在研究品格教育教學時，提出一套6E教學法，其中之一就是典範學習（example）。不管是歷史、文學或現實社會裡值得學習的英雄或人物典範，都可以拿來當成學習的榜樣，而閱讀傳記就是學習品格一個重要的方法。

 如何挑選好傳記？

值得學習的人不少，挑選適合的傳記，是獲得孩子們喜愛的方法之一。

如果孩子愛漫畫，送他一本手塚治虫準沒錯。

喜歡甲蟲的男孩，當然要給他法布爾或是達爾文。

把對的傳記送到適合的孩子手上，孩子會更樂於學習書裡人物的品格，將他們當成楷模，朝成功的方向前進。買傳記的第一要點就是：不要一次全買，別貪心，否則大部頭的傳記一擺上書架，造成無形的壓力，反而得不償失。

報紙雜誌上時常會介紹許多名人故事，礙於篇幅，字數不多，如果遇到很棒的故事，很適合介紹給孩子讀。傳記不同於其他的故事，講的是一個人的一生。人生必然要面對挑戰與困境，有的乍讀起來乏味，必須細細品味才能有所體會。

只要師長多花點時間，孩子們就能認識一位生命的好導師。