2022年2月25日 星期五

推薦好用的資源~學習吧!

 還在苦惱線上教學的素材嗎?

近來因疫情的關係,許多教師都面臨線上教學的困境。

有些苦於線上教材的製作費時,有些苦於線上作業批改傷眼,

作業訂正一來一往相當耗時又沒有效率。

在這裡推薦大家一個好用的平台,學習吧!

筆者認為學習吧是國語文教學的好幫手,在這裡分享幾點使用心得:


一、課程分享、編輯都簡單:

         許多課程設計得非常完善,但在實際使用時,卻無法修改符合需要;而學習吧的好處就是,只要您將課程複製到您的資料夾,就可以自己進行素材的編輯、調整以符合需求。尤其現在各版本教科書都已將課文、朗讀、引導動畫影片建置完成,教師只要登入學習吧,就能簡單的把一學期的課程做初步規劃,若您想要以其他版本的課文來進行補充,那也是動動手指就能輕鬆處理的。


二、素材種類多元化的:

         學習吧的素材種類包括:網頁、影音連結、選擇測驗、圖文閱讀、畫線標記還有錄音功能。如此多元的素材種類,就是要讓老師在備課時,可以把找到的資源都有條理的打包在一個章節內,未來在使用時能一目了然、不會雜亂無章找不到。



        筆者最喜歡的就是錄音功能,以往教師想要檢核學生的口說表現,需要耗費相當的時間,孩子也礙於同學的關注顯得有些彆扭。但學習吧的錄音作業,可以可以多次重錄,錄到你滿意再交作業,而且一繳交系統就能自動核對發音正確與否給予回饋,這個功能讓孩子不需面對同儕關注的壓力,也能自己核對發音的正確性。從後台可以看到學生的錄製的次數、正確率與流暢度。這個功能常讓筆者有感動,原來給予適當的工具、害羞的孩子還是能有不錯的表現。




三、創新課程也方便

        如果老師想要自創課程,比如使用文章進行閱讀標記、提問,或者搭配短片進行引導,也都相當便利。筆者也在學習吧創立了一個公開課程<JUFI聊天室~討論語文大小事>,初衷是跳脫課本制式化的讀寫練習,提供孩子一個有趣的、可以擴充語文常識的活動。課程內容是搭配podcast的節目JU-FI聊天室,先讓孩子聆聽podcast,再透過閱讀測驗檢視孩子掌握重點的能力,最後提供相關主題的文本,讓孩子延伸閱讀或進行發表。有興趣的老師也可以搜尋複製使用哦!



        不管有沒有疫情的襲擾,數位化教學已經是個趨勢,分享一點心得,希望能減少大家在數位教學這條路上獨自摸索的時間。


2022年2月24日 星期四

香味/美感閱讀~閱讀,就該這般浪漫

                                     香味/美感閱讀~閱讀,就該這般浪漫

 

據說猶太人在孩子一歲時將蜂蜜塗抹到《聖經》上讓孩子舔,意在告訴孩子讀書是甜蜜事。此儀式的用意是,書本是甜的。書與味覺產生連結,深刻的種下甜美的閱讀種子,也讓孩子珍視書籍,而那一刻,書籍彷彿被賦予了生命根據世界人年均讀書量,猶太人愛書,平均每人一年讀書64本。以色列14歲以上的人平均每月讀一本書。這個飽經苦難的民族拯救自己的祕密就是讀書。因此,在閱讀教育的過程中,閱讀團隊開始思考著,閱讀,是不是能更不一樣。我們在一篇文章裡,我們看到了這樣的可能性……

2022年2月20日 星期日

有關素養導向評量紙筆測驗的幾個觀察與迷思

 新課綱已經邁入第三年,老師們透過參加研習、實際教學、自主進修等,對於素養導向教學已漸漸能了解其四大教學原則:整合知識技能與態度、營造脈絡化的情境學習、重視學習歷程、方法及策略、強調實踐力行的表現;而對於素養導向評量呢?其中的紙筆測驗呢?有些老師是自己察覺:教學要改變,評量應該要跟著改變!有些則是由每年的國中會考、大學學測結束後的新聞報導中去感受到,現在的紙筆測驗評量內容真的不一樣了