這天輔導團在鮑校長的帶領、郭國澄校長陪同，及張凱翕督學全程參與共學下，洪玉娟輔導員在上楓國小進行一場相當豐富又精采的到校輔導。
本次主題是「12年國教核心素養教學示例分享」，玉娟輔導員首先介紹12年國教新課綱的重點特色，再以109年國中會考試題說明了「閱讀理解」與「知識記憶」的差別，接著以課文《神奇的藍絲帶》為例，示範如何掌握素養導向教學的四大原則—「整合知識、技能與態度」、「情境脈絡化的學習」、「學習方法及策略」與「實踐力行的表現」，真正以學生為主體，透過老師的協助與引導，進行一堂讓學生都能學到知識、方法，更能活用的核心素養教學。
為了幫助現場教師更能掌握核心素養教學的精髓，玉娟輔導員從閱讀的根本--寫字出發，從利用部件、部首、造字原理輔助識字，到拆解部件、重新組字，反覆提取來提高學生的敏感度，再從生字開出部件花，由淺入深，逐步引導教師如何進行有效的識字教學，並帶領現場教師實作字的小詩，教師反應熱烈，校長與督學也一致給予肯定。
最後再透過教學示例來現身說法，示範如何進行一場高品質且有效能的閱讀理解，包括：各年段課文大意摘要策略、如何進行推論理解與提問、如何親近、理解與運用課文來促進閱讀理解，真正符應素養導向的教學—學知識、學方法，更要能活用。
與會教師表示這次到校輔導分享的主題非常實用，獲益良多，我們也充分感受到上楓國小教師認真的精神與滿滿的熱情呢！
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