身為老師，這句話一定不陌生，不過，如果從低年級就開始讓孩子書寫成習慣，相信孩子們不但不會視寫作為畏途，反而會樂在其中哦!
低年級的孩子就像一群小麻雀，每天下課時光最喜歡圍著老師吱吱喳喳，說著家裡的、學校的大大小小事情，而低年級的孩子也是最敢想像和幻想的孩子，那麼只要讓孩子可以把想說的寫下來就好了哦！
老師會到書局買空白的A4大小筆記本，然後再對切成半，然後一個孩子一小本，告訴孩子，他們都是小作家，要開始創作屬於自己的小書囉!孩子的小書主題不限，形式不拘，不當作業，沒有懲罰，沒有錯字訂正和罰寫，只有稱讚，獎勵和老師每天看完後給的悄悄話，你無法想像孩子們有多麼沉醉在創作中。
我看到了神奇寶貝的修煉旅程，一關又一關不畏艱難的往前；我看到了海盜歷險記，打倒了海怪，戰勝了暴風雨，找到了寶藏；我看到了小公主上學日記，小公主從開學第一天的孤獨害怕，到交了很多好朋友每天眉開眼笑的到學校；我看到了魔法公主運用她設計的美麗衣服、首飾、配件幫助被壞巫婆控制的朋友；我還看到有人改編三國演義，寫出了煮酒論英雄的故事，孩子們是如此的樂此不疲的沉浸在寫作的世界裡。
老師做的，只有在孩子完成時，問一問孩子，這麼棒的小書，你要賣多少錢啊？可不可以算老師便宜一點啊！老師做的，只要在每天看完孩子小書時，留言詢問他，這麼精彩的故事，後面還會有什麼有趣的發展呢？老師做的只有下課經過他身邊時，告訴他老師好想好想知道主角接下來又遇到了什麼狀況呢？然後，可愛的孩子會得意的告訴你，放學時你看我的小書就知道了。
所以，當孩子寫小書寫成習慣，他怎麼會害怕寫短短的造句，他怎麼會不懂得情節的設計安排，他怎麼會不知道如何表達情緒感受，就這樣，孩子的語詞短文越寫越長，而且深深以為寫作是容易且有趣的哦！
另外補充寫小書的好處:
1.情緒起伏大的孩子有了另一個抒發情感的方式，所以情緒穩定多了
2.孩子回家跟家長分享小書，弟弟變成頭號粉絲，每天期待哥哥回家說故事，哥哥超有成就感
寫作小魔法，很簡單，但在孩子身上會有神奇的轉變哦！
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