教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊
100學年度「閱讀策略與教學示例」教案徵選實施計畫
壹、 依據：
教育部100學年度九年一貫課程推動工作「國語文課程與教學輔導諮詢團隊」業務計畫。
貳、 目的：
一、 協助教師掌握課程綱要精神，並轉化為閱讀教學策略。
二、 鼓勵教師廣泛閱讀多元素材，且融入國語文閱讀教學。
三、 熟悉課綱轉化閱讀教學方案，提升學生閱讀理解能力。
參、 辦理單位
一、 指導單位：教育部
二、 主辦單位：教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊
三、 協辦單位：國立臺北教育大學
肆、 教案徵選主題
一、 以閱讀為主之國語文領域課程綱要轉化教學示例。
二、 多元素材閱讀與教學示例。
伍、 實施方式
一、 徵稿對象：
（一） 各縣市國教輔導團國語文學習領域輔導團團員。
（二） 全國中小學教師（含實習教師與代理、代課教師）
二、 徵選期程：
（一） 收件截止日：101年04月30日（星期一）。
（二） 初審日期：101年05月01日（星期二）至101年05月18日（星期五）。
（三） 初審入選作品公布：101年05月21日（星期一）於國民教育社群網網頁（http://teach.eje.edu.tw/）公布初審入選作品。
（四） 決審方式及頒獎日期：
1. 教學演示：每組15分鐘
2. 決審地點：國立臺北教育大學至善樓國際會議廳（暫訂）
3. 決審日期：101年06月08日（星期五）09：30—16：00（會後隨即頒獎）
三、 作品要求─撰寫與繳交教學活動設計詳案：
（一） 每件參賽作品作者以一至三人為限，請依參考格式（附件三）撰寫，可視需求微調，教學活動設計之撰述須先進行國語文課程綱要的分析討論，其次選擇適當文本（不限在教科書中），然後再進行教學示例轉化，並以能凸顯徵選主題教學之設計為主，內容以A4紙張10至20頁（含附件及學習單、實際教學成果）為原則。
（二） 繳交電子檔，以做為編輯資料冊之用。（附件若有實際教學影音檔案光碟，請善加剪輯精彩片段）
四、 報名及收件方式：
（一） 參賽者於報名期間請隨時參閱「國民教育社群網」（http://teach.eje.edu.tw/）公告文件、訊息。
（二） 請將報名表（附件二）及教學教案紙本乙式三份、教學教案電子檔光碟於徵件日期截止前掛號郵寄：國立臺北教育大學華語文中心 孫劍秋 教授 收
（詢問電話： 02-27321104轉55437 0935-910237 ）。
五、 評選方式：
（一） 由承辦單位進行徵選作業，並於101年05月21日（星期一）於國民教育社群網（http://teach.eje.edu.tw/）公布書面資料初審結果，國中組及國小組分別擇優錄取前15％。
（二） 錄取人員應於101年06月08日（星期五）參加本團隊舉行之教學演示決審，未參加者，視同放棄錄取資格。本團訂於當日公布錄取結果並舉行頒獎儀式。
六、 評分標準：
（一） 設計理念，占10%。
（二） 完整性，占30%。
（三） 創意性，占20%。
（四） 實用性與推廣性，占40%。
七、 獎勵項目、名額及方式（分國中組及國小組）
（一） 特優：依總參賽件數之前5%擇優錄取，每件頒發5000元稿費或等值禮券、每人頒發獎狀乙幀，並建請縣市教育局（處）給予敘獎。
（二） 優選：依總參賽件數之前6％---10%擇優錄取，每件頒發3500元稿費或等值禮券、每人頒發獎狀乙幀，並建請縣市教育局（處）給予敘獎。
（三） 佳作：依總參賽件數之前11％---15%擇優錄取，每隊頒發2000元稿費或等值禮券、每人頒發獎狀乙幀，並建請縣市教育局（處）給予敘獎。
備註：主辦單位得視作品品質調整獎項或從缺。
【附件一】
教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊
100學年度「閱讀策略與教學示例」教案徵選報名表
| 報名學校 | | 收件編號 | （承辦單位填寫） | ||
| 組別 | □國中組 □國小組 | | | ||
| 主題別 | □閱讀策略、方法與教學示例 □國語文領域課綱之閱讀能力指標轉化教學示例 □其他（需以閱讀為主） | ||||
| 作品名稱 | | ||||
| 作者 基本資料 | 第 一 作 者 | 第 二 作 者 | 第 三 作 者 | ||
| 姓名 | | | | ||
| 服務學校 | | | | ||
| 職稱 | | | | ||
| 聯絡箱號碼 | | | | ||
| 聯絡電話 | (O) (H) (手機) | (O) (H) (手機) | (O) (H) (手機) | ||
| e-mail | | | | ||
| 備註 | l 將報名表（附件一）、授權暨承諾書書（附件二）、教案設計（附件三），依順序排列，並使用長尾夾或迴紋針固定於左上角。 l 同一作品作者以三人為限；切結事項未簽具者，視同形式審查不合格。 | ||||
| 收件編號 | （承辦單位填寫） |
【附件二】
教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊
100學年度「閱讀策略與教學示例」教案徵選授權暨承諾書
教案名稱：
本人 參加「教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊」100學年度教案甄選，就該項內容授權中華民國（管理機關：教育部）、教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊為下列行為，教育部、教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊並得再授權第三人為各該項行為。
一、 無償就該項教材、教案等予以重製、公開發表或發行，並註明該教材、教案等為本人著作。
二、 於著作權宣導之範圍內（非營利之目的），將前項教學設計案等予以編輯或重製後，不限時間、地點、次數公開播送，以為教育推廣之用。
有關本人參加「教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊」100學年度教案甄選，願意承諾事項如下：
一、 該方案內容確實由本人自行創作，且無侵害他人著作權之情事。
二、 日後如有任何侵權之糾紛，本人願意出面處理並自負法律責任，與教育部無涉。如因此致承辦單位教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊有損害者，本人願負賠償之責。
三、 如有侵害著作權經法院判決確定者，本人願意繳回所有原發之獎勵。
此致
教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊
第一作者姓名： （簽章）身分證號碼：
地址
第二作者姓名： （簽章）身分證號碼：
地址
第三作者姓名： （簽章）身分證號碼：
地址
中 華 民 國 年 月 日
(備註：本文件需經所有參賽者皆簽署後方可生效，否則視同放棄參賽資格)
【附件三】
| 收件編號 | （承辦單位填寫） |
教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊
100學年度「閱讀策略與教學示例」教案徵選教案設計
| 單元名稱 | | 教學時間 | |
| 活動主題 | | 適用年級 | |
| 主題別 | □閱讀策略、方法與教學示例 □國語文領域課綱之閱讀能力指標轉化教學示例 □其他（需以閱讀為主） | ||
| 教學型態 | □ 個別班級教學 □ 班群教學 □全學年教學活動 □ 跨學年教學活動 □ 戶外教學 □ 其他（ ） | ||
| 教學目標 | | ||
| 能力指標 | | ||
| 教材與教具 | | ||
| 教學活動 | | ||
| 評量方式 | | ||
| 省思與建議 | | ||
| 參考資料 | | ||
| 備註 | | ||
說明一：此教案設計格式可視需求更改格式或欄位。
說明二：若有學習單、實際教學成果（含圖片）說明，請附註於後，格式自訂，併入附件送審。
