「字由人造，但每個字的歷史卻早於每個人，遞轉先輩與文明的遺贈。」---<幼獅文藝803期>
在準備月考以及迎接即將來臨新年的時刻，實在好適合讓學生運用想像力，玩一場文字合體冒險。
合體字的源頭可追溯至先秦時，通常是把幾個篆字合併刻在竹或木上，剖為兩半，雙方各執一半，合之以驗真假。到了道教流行的漢代，被道士們借用到符篆上，民間亦深受其染，造成以吉語合成文字的興起。
目前常用的是在春聯上，會將吉祥寓意的字結合；並將常用詞和時下的特殊名詞合成。
如: (招財進寶):讀音為ㄊㄢ\
還有位圖書館學家杜定友曾於1927年創「圕」字，來代表「圖書館」（讀音：ㄊㄨㄢ／tuan，即「圖書館」三個字念快一點），曾在中日學術圈流行一時，至今教育部仍設有「金圕獎」(多以「金圖書館獎」稱呼）來表揚優良公立圖書館。
許多創作者還會將日常用語，如「耍廢」、「取暖」、「恭喜」等詞結合後，產生特殊趣味的合文字。
在介紹合體文字的歷史、欣賞了各種合體文字的創作後，學生們點燃創作魂，以期末考試還有農曆新年為主題，把喜歡的字用不同方法拼湊起來，發想了「全都一百」、「日日有見一百分」、「金牛年好運」、「無限多財」以及「錢財速速來」……等組合字。
學生開心又滿足，還有人自稱為小倉頡，紛紛把自己創作的「祝福拼圖」，帶回家貼起來，完成了這趟文字合體小冒險。
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